Podcast – “O Segredo da Caverna – A fábula da TV e da Internet”.

Eu produzi um podcast com um trecho do livro “O Segredo da Caverna – A fábula da TV e da Internet”, do autor Wagner Bezerra. Trata-se de uma nova forma de contar o Mito da Caverna, do filósofo Platão.Este podcast foi criado com a finalidade de ser um recurso educativo digital, que traz uma proposta de atividade para ser conduzida em sala de aula. Ouçam e sintam-se à vontade caso queiram utilizar com seus alunos.

Texto do áudio

P.S.: A trilha sonora é a mesma do filme “O fabuloso destino de Amelie Poulain”.
Neste recurso, eu abordei a relação da mídia com a educação, incentivando uma reflexão mais intensa sobre a influência exercida pelas cores, pelos sons e pelos estímulos midiáticos no público espectador, principalmente, nos mais jovens.Para isso, selecionei partes da história de Wagner Bezerra e li em voz alta com a finalidade de propor um momento de análise da leitura e dos fatos expostos através dela.

Caso seja utilizado em sala de aula, uma dica é passar o áudio para a turma e pedir que os alunos juntem-se em pequenos grupos para conversar a respeito do que ouviram e refletir sobre a necessidade de filtrar e compreender as informações que recebem da grande mídia diariamente.

 

O LIVRO

CAPA-o-segredo-da-cavernaCom ilustrações de Silvana de Menezes, a obra “O Segredo da Caverna: A fábula da TV e da internet” (Editora Cortez) utiliza o Mito da Caverna, do filósofo Platão, para convidar o leitor a refletir sobre a ascendência da mídia nas atitudes e escolhas das pessoas.

O autor, que atua na área de alfabetização midiática, pretende que o texto atue como suporte didático no ambiente escolar para a utilização das mídias em comunhão com a formação de cidadãos críticos e esclarecidos. Ele acredita que é por meio da educomunicação que crianças e jovens podem transformar o mau consumo (passivo e dependente) em bom consumo (crítico e sustentável).

O livro convoca a família e a escola a atuarem como protagonistas da alfabetização para os meios de comunicação, em especial a TV e a Internet. O texto posiciona-se como autoajuda para a relação entre mídia, crianças, jovens, pais e professores.

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